NematodesDe L'Abomasum Du Dromadaire Au Maroc : Enquete Epidemiologique. 2006. Allal Dakkak. Download Download PDF. Full PDF Package Download Full PDF Package. This Paper. A short summary of this paper. 37 Full PDFs related to this paper . Read Paper. Download Download PDF. Download Full PDF Package. Translate PDF. Roland et les Chameaux. Sur la date de la Chanson de Roland", Romania, 122, 2004, pp. 522-531. . × Close Log In. Log in with Facebook Log in with Google. or. Email. Password. Remember me on this computer. or reset password. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. QCMde culture générale, qcm :Annales de concours administratifs - Tests d'aptitude aux mathématiques, question : Dans un troupeau composé de chameaux et de Léhantillon d’étude est composé de 28 éleveurs de bovins laitiers, avec une population totale de 1667 vaches et 1614 veaux dont 588 élevés après 15 jours. Les éleveurs interrogés sont sélectionnés sur deux critères : l’expérience (au moins 3 ans d’utilisation d’huiles essentielles sur le troupeau) et la formation (participation au moins une fois par bonjour Qui peut m'aider à mettre en équation avec 1 inconnu le problème suivant: un troupeau est composé de chameaux et de dromadaires. On compte 180 bonjour papa en difficulté pour pouvoir aidé ses enfants a résoudre un probléme de maths je cite "un troupeau est composé de chameaux et de Dansun troupeau composé de dromadaires (une bosse) et de chameaux (deux bosses), nous avons comptabilisé 279 bosses et 200 têtes. Combien ce troupeau comporte-t-il de chameaux et de dromadaires ? Problème 3 Dans un hôtel le prix de la chambre simple est de 20€ et celui de la chambre double est de 35€. 5lOD. Règles du forum Merci de soigner la rédaction de vos messages et de consulter ce sujet avant de poster. Pensez également à utiliser la fonction recherche du forum. rafali Aide pour une mise en équation bonsoir à tous pouriez-vous m'aider à mettre en equation les problemes suivant; 1- Un troupeau est composé de chameaux et de compte 180 têtes et 304 bosses. Sachant qu'un dromadaire possède une bosse et un chameau 2 bosses, Combien y a-t-il d'animaux de chaque espèce ? 2- Afin d'encourager son fils à etudier l'arithmétique, un pére accepte de donner 8sous à son garcon pour chaque problème bien résolu, mais il lui prend 5 sous dans le cas 26 problèmes, chacun a donné autant qu'il a reçu. Combien de problèmes l'enfant a-t-il bien résolus??? Suggestion appeler x le nombre de problèmes bien résolus. Que désigne 26-x? guiguiche Modérateur général Messages 8155 Inscription vendredi 06 janvier 2006, 1532 Statut actuel Enseignant Localisation Le Mans Contact Message non lu par guiguiche » dimanche 13 mai 2007, 2306 Exercice 1 Soit x le nombre de dromadaires et y le nombre de chameaux. Les données de l'énoncé permettent d'écrire deux équations d'inconnues x et y. Pas d'aide par MP les questions sont publiques, les réponses aussi. Tu as apprécié l'aide qui t'a été fournie ? Alors n'hésite pas à rendre la pareille à quelqu'un d'autre. Un peu d'autopromotion. gigiair Utilisateur chevronné Messages 2719 Inscription samedi 08 juillet 2006, 2056 Localisation Saint Bonnet Elvert Message non lu par gigiair » lundi 14 mai 2007, 0932 Quand on dit on compte 180 têtes», faut-il vraiment compter les têtes une à une, ou peut-on procéder autrement ? En général, les chameaux et les dromadaires ont une tête et une seule . Compter les têtes ou compter les chameaux et compter les dromadaires, puis additionner ces deux nombres reviennent au même. La mise en équation consiste à traduire l'équivalence des deux méthodes par des symboles. additionner» et se représente par le signe +. Le fait que les deux méthodes donnent le même résultat se traduit par le signe =. Il reste à choisir un symbole pour représenter le nombre de chameaux et un autre symbole pour celui des dromadaires. On a l'habitude d'utiliser des lettres. Celles que l'on veut. La coutume est d'utiliser les lettres $x$ ou $y$, mais rien n'empêche d'utiliser les lettres $c$ ou $d$, ce n'est pas très important. Ensuite, on nous donne le nombre de bosses. On n'est pas obligé là non plus de compter les bosses une à une en multipliant le nombre de chameaux par deux et en lui ajoutant le nombre de dromadaires, ou doit pouvoir trouver le même résultat. Comme ceci ne se fait que dans la tête, ça ne demande pas trop d'effort de faire le compte des deux façons. Mais ça nous permet d'écrire une autre équation. JJR. LaTeXien migrateur. ponky Utilisateur éprouvé Messages 418 Inscription mercredi 31 janvier 2007, 2221 Message non lu par ponky » lundi 14 mai 2007, 1427 sauf que si ce jeune homme est effectivement en 4e comme son profil le laisse croire il ne connait pas les système de deux équations à deux inconnues et donc il lui faudra tout de suite exprimer l'une en fonction de l'autre. guiguiche Modérateur général Messages 8155 Inscription vendredi 06 janvier 2006, 1532 Statut actuel Enseignant Localisation Le Mans Contact Message non lu par guiguiche » lundi 14 mai 2007, 1908 ponky a écrit sauf que si ce jeune homme est effectivement en 4e comme son profil le laisse croire il ne connait pas les système de deux équations à deux inconnues et donc il lui faudra tout de suite exprimer l'une en fonction de l'autre. Tu as raison. Mais, comme prévu, pas de suivi = réponse détaillée obtenue ailleurs Pas d'aide par MP les questions sont publiques, les réponses aussi. Tu as apprécié l'aide qui t'a été fournie ? Alors n'hésite pas à rendre la pareille à quelqu'un d'autre. Un peu d'autopromotion. 5 Réponses 705 Vues Dernier message par Thibault mercredi 26 août 2020, 1215 1 Réponses 1004 Vues Dernier message par MB lundi 24 août 2020, 2002 1 Réponses 575 Vues Dernier message par MB dimanche 05 juillet 2020, 2339 1 Réponses 2167 Vues Dernier message par Framboise vendredi 08 mai 2020, 2204 6 Réponses 1014 Vues Dernier message par gigiair mardi 12 mai 2020, 1014 sandrine-1 Nouveau membre 1 31 Janvier 2011 1 Bonjour , j'ai devoir maison a rendre pour mercredi , je ne comprend pas , j'aurais besoin de votre aides s'il vous plait. ange exercice 1 Une personne voulant distribuer trois sous à un certains nombre de pauvres .Elle ne leurs donnent ainsi a chacun que deux sous , et elle a 3 sous de reste . On demande combien cette personne avait d'argent et combien il y avait de pauvres ? exercice 2 Il etait une fois un navire de sa gracieuse majesté partis en mer for a long trip avec , de la nourriture pour 60 jours. Hélas, quelques heure plus tard , les marins n'ayant encore rien mangé, ils croisent un bâtiments en perdition et recueille 30 naufragés. En supposant une consommation égale de chacun et qu'il n'y auras pas de rationnement , le capitaine calcule qu'il ne pourras tenir que 50 jours. Combien était t-il de marins au départ ? Indication Apelle n le nombre de marins avant le repêchages des naufragés et réfléchis au nombres de ration quotidiennes ce que mange les marins chaque jours qu'il est possible de distrubuer au cours du voyage Cherche à exprimer ce nombre de n avent et après le repêchage Exercice 3 Un troupeau est composé de chameaux et de dromadaires. On compte 180 têtes et 304 bosses . Sachant qu'un dromadaires a une bosses et un chameaux deux . Combien de y a t-il d'animaux de chaque espèces ? Merci de le répondre avent mercredi , cela serait trés gentils de votre part 31 Janvier 2011 2 Où est-ce que tu bloques ? sandrine-1 Nouveau membre 3 31 Janvier 2011 3 J'ai eu 10 problèmes a faire sur ces trois problèmes je ne comprend pas comment faire mes équations pour trouver le résultats mes problèmes , je ne suis pas très forte en maths sandrine-1 Nouveau membre 4 31 Janvier 2011 4 Quelqu’un pourrai m'aider , m'expliquer S'il vous plait . 31 Janvier 2011 5 Pour mettre en équation 1 définir l'inconnue ce qu'on cherche et lui attribuer une lettre, en général x 2 traduire une phrase "clé" de l'énoncé par une égalité. 3 résoudre l'équation. Allez, à toi de commencer! Chameau ou dromadaire ? Une bosse ou deux ? Il est souvent difficile de distinguer ces deux espèces de camélidés et de retenir combien il y a de bosses sur leur dos. Voici enfin les explications à propos de ces parties du corps essentielles, qui fournissent à l'animal l'énergie nécessaire pour survivre aux conditions extrêmes de son dromadaire est un chameau. Chameau » est en réalité le nom d'un genre Camelus dans la famille des camélidés. L'espèce que l'on nomme couramment chameau est originaire d'Asie, et son nom complet est le chameau de Bactriane Camelus bactrianus. Le dromadaire est originaire d'Afrique, et s'appelle aussi chameau d'Arabie Camelus dromedarius. Ces deux espèces sont de la même famille et du même genre. Ils ont beaucoup de points communs au niveau morphologique, sauf que le chameau d'Arabie n'a qu'une bosse sur le dos, tandis que le chameau de Bactriane en a deux syllabes, deux bossesRemplies de graisse, ces bosses permettent aux chameaux de parcourir de longues distances sans avoir à boire et à se nourrir. Du haut de leurs deux mètres au garrot, ils sont capables de parcourir 60 km par jour, en faisant uniquement appel à leurs réserves de graisse. Si le chameau n'a pas été nourri depuis longtemps, on peut voir sa ou ses bosses tomber sur le côté, à mesure que le stock d'énergie s' dromadaire ne rencontre jamais le chameau de Bactriane ; ils vivent sur deux continents différents et ont donc évolué indépendamment. Le dromadaire ou chameau d'Arabie est adapté au climat des déserts chauds Sahara, péninsule Arabique, etc., tandis que le chameau ou chameau de Bactriane vit dans les déserts plus froids d’Asie en Mongolie et en Chine. Ce dernier a besoin de plus d'énergie que le dromadaire pour survivre à la chaleur et au froid. D'ailleurs, au départ, le dromadaire avait aussi deux bosses, mais elles ont fusionné au fil de l' par ce que vous venez de lire ? Abonnez-vous à la lettre d'information La question de la semaine notre réponse à une question que vous vous posez, forcément. Toutes nos lettres d’information SujetPremière partie 13 pointsM. Durand souhaite faire construire une piscine. Cette piscine est représentée sur le schéma ci-dessous, qui n'est pas à l' surface horizontale apparente EADH est rectangulaire. Le fond FBCG, également rectangulaire, est en pente douce. Les parois verticales EABF et HDCG sont rectangulaires. La paroi verticale ABCD est un trapèze rectangle en A et D. La paroi verticale EFGH est un trapèze rectangle en E et piscine peut être vue comme un prisme droit de bases trapézoïdales ABCD et de la piscine de M. DurandLa profondeur minimale EF et la profondeur maximale HG de la piscine sont fixées EF = 1,10 m et HG = 1,50 longueur EH et la largeur AE de la piscine restent à des raisons d'esthétique, M. Durand souhaite que la longueur de la piscine soit égale à 1,6 fois sa rappelle les formules suivantes Aire du trapèze = Volume du prisme droit = aire de la base × hauteur A. Volume de la graphiqueLe graphique donné ci-après représente le volume, en mètres cubes, de la piscine en fonction de sa largeur, en par lecture graphique aux questions suivantes a Quel est le volume, en mètres cubes, de la piscine si sa largeur vaut 3 m ? Arrondir à l' Quelle est la largeur, en mètres, de la piscine si son volume est 27 m3 ? Arrondir au Donner un encadrement du volume, en mètres cubes, de la piscine si sa largeur est comprise entre 4 m et 5 m. Arrondir les valeurs utilisées à l' algébriquea Démontrer que le volume de la piscine, exprimé en mètres cubes, est donné par la formule Vx = 2,08x2 où x désigne la largeur, en mètres, de la Déterminer par le calcul la valeur exacte de la largeur de la piscine correspondant à un volume de 52 Mise en eauM. Durand a choisi pour sa piscine une largeur de 5 m et une longueur de 8 m. Cette piscine est maintenant Durand souhaite que le niveau d'eau soit à 10 cm du bord de la piscine. Le schéma ci-dessous n'est pas à l' Montrer que la piscine contient alors 48 m3 d'eau. On peut utiliser les résultats de la partie M. Durand utilise un tuyau d'arrosage dont le débit est de 18 litres par minute. Quelle est la durée de remplissage de la piscine ? Donner la réponse en jours, heures et minutes, arrondie à la dimanche matin à 8 heures, le volume d'eau de la piscine est de 48 m3. Le dimanche suivant à 8 heures, M. Durand constate que le niveau d'eau a baissé de 5 Déterminer la quantité d'eau perdue en une Quel pourcentage de la quantité d'eau initiale cela représente-t-il ? Arrondir le résultat au Durand a dépensé 207 € pour l'eau utilisée pour sa piscine en 2015. Si le prix de l'eau augmente de 3 % par an, à combien peut-il estimer ce budget annuel en 2020 ?C. Dallage du sol autour de la piscineM. Durand veut faire poser des dalles carrées autour de la piscine sur une largeur de 120 cm comme indiqué sur le schéma ci-après où on a représenté dans le coin supérieur gauche la disposition des premières dalles convenue avec le dalles utilisées sont toutes identiques et la longueur, en centimètres, de leur côté est un nombre néglige l'épaisseur des Durand souhaite ne pas avoir à couper de dalles. Quelles sont toutes les valeurs possibles pour la longueur du côté des dalles carrées ? Durand choisit des dalles carrées de 20 cm de Combien de dalles seront utilisées ?b En déduire le nombre de dalles nécessaires, s'il avait choisi des dalles carrées de 5 cm de partie 13 pointsCette partie est constituée de quatre exercices 1Voici deux programmes de 1 Ouvrir une feuille de calcul de tableur. Choisir un nombre. Entrer ce nombre en cellule A1. Saisir en cellule B1 la formule =2*A1+3*2*A1+3−9. Appuyer sur la touche Entrer ». Lire la valeur numérique affichée en cellule Montrer que si on choisit 3 comme nombre de départ, alors le résultat obtenu avec chaque programme est Calculer le résultat obtenu avec chaque programme si on choisit − comme nombre de Obtient-on toujours le même résultat avec les programmes 1 et 2 quel que soit le nombre choisi au départ ? Quels nombres faut-il choisir pour obtenir 0 avec le programme 1 ? 2Pour chacune des affirmations ci-dessous, indiquer si elle est vraie ou fausse en justifiant la réponse fausse n'enlève pas de points, une réponse non justifiée ne rapporte aucun point. Affirmation 1 Le produit de deux nombres décimaux strictement positifs a et b est plus grand qu'au moins un de ces nombres. » Affirmation 2 Pour tout nombre entier naturel n le nombre n + 12 − n − 12 est un multiple de 4. » Affirmation 3 Pour tout nombre entier naturel n le nombre n − 1n + 1 − 1 est le carré d'un nombre entier. »Exercice 3Une urne contient des boules de couleurs différentes indiscernables au nombre de boules de chaque couleur dans cette urne est indiqué sur le diagramme ci-dessous 1. On tire au hasard une boule dans l'urne. On regarde sa couleur et on la remet dans l'urne. Quelle est la probabilité que la boule tirée soit bleue ?2. On souhaite que la probabilité de tirer une boule bleue soit supérieure ou égale à 0,4. Combien de boules bleues doit-on ajouter au minimum dans l'urne avant le tirage pour qu'il en soit ainsi ?3. On considère à nouveau l'urne dont la composition est donnée par le diagramme ci-dessus. Combien de boules rouges doit-on ajouter au minimum dans l'urne avant le tirage pour que la probabilité d'obtenir une boule bleue à l'issue d'un tirage au hasard d'une boule soit inférieure ou égale à 0,2 ?Exercice 4Soit ABC un triangle tel que AB = 65 cm, AC = 56 cm et BC = 33 cm. Soit R le point du segment [AB] tel que AR = 39 cm. La perpendiculaire à [AC] passant par R coupe AC en Réaliser la figure à l'échelle 1/ Démontrer que RS et BC sont En déduire la longueur Déterminer la mesure en degrés de l'angle arrondie à l' partie 14 pointsCette partie est constituée de trois situations 1Un enseignant de Moyenne Section de maternelle utilise le jeu ci-dessous avec ses Boîtes à compter 1, Nathan, boîte contient le matériel suivant Pour chaque élève, l'enseignant choisit une carte et des jetons animaux ou classiques. L'objectif du maître est de faire réaliser par l'élève des collections de jetons de cardinaux identiques à ceux de la Analyse a prioriPour chacune des deux configurations matérielles ci-dessous donner deux méthodes que pourraient utiliser les élèves pour dénombrer les collections proposées ; donner deux erreurs que les élèves sont susceptibles de faire en réalisant les Voici deux réalisations d'élèves pour la configuration Voici une autre production d'élève en réponse à une autre configuration une facilité et une difficulté qu'apporte le choix d'une configuration matérielle incluant une 2Le problème suivant est proposé à une classe de cycle 3. Les chameaux et les dromadaires » Dans un troupeau composé de chameaux 2 bosses et de dromadaires 1 bosse, on compte 12 têtes et 20 bosses. Combien y a-t-il de dromadaires ? la réponse de Expliquer sa Appliquer le raisonnement de Quentin au problème suivant Dans un troupeau composé de chameaux 2 bosses et de dromadaires 1 bosse, on compte 152 têtes et 216 bosses. Combien y a-t-il de dromadaires ? » la réponse de Expliquer sa Appliquer le raisonnement de Ramia au problème suivant Dans un troupeau composé de chameaux 2 bosses et de dromadaires 1 bosse, on compte 546 têtes et 700 bosses. Combien y a-t-il de dromadaires ? »Situation 3L'exercice suivant est donné à des élèves de CM2. L'aquarium de Pierre a la forme d'un pavé droit. Quand il verse 4 litres d'eau dans l'aquarium, le niveau monte de 2 cm. A. De combien monte le niveau d'eau quand il verse 8 litres ? B. De combien monte le niveau d'eau quand il verse 6 litres ? C. Combien de litres doit-il verser pour que le niveau d'eau monte de 14 cm ? extrait de l'Évaluation nationale des acquis des élèves en CM2, mai 2012 Proposer trois résolutions différentes pour la question B. qui peuvent être attendues d'un élève de CM2. Expliciter les propriétés mathématiques sous-jacentes.

un troupeau est composé de chameaux et de dromadaires